Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario sobre la importancia de conocer y saber escribir su nombre en la vida cotidiana.


• Diálogo abierto: Preguntar a los alumnos si saben por qué es importante saber escribir su nombre y compartir experiencias personales al respecto.


• Actividad lúdica: Juego de letras: los alumnos formarán grupos y cada grupo recibirá una letra. Deberán buscar nombres de compañeros que empiecen o terminen con la misma letra y anotarlos en una hoja.


• Reflexión: Al final de la sesión, los alumnos compartirán los nombres encontrados y comentarán la importancia de reconocer letras en los nombres de otras personas.

Sesión 2:

• Repaso: Recordar lo trabajado en la sesión anterior a través de un juego de memoria de nombres. Los alumnos deberán emparejar tarjetas con nombres que empiecen o terminen con la misma letra.


• Actividad principal: Los alumnos escribirán su propio nombre en una hoja y lo decorarán con elementos que les representen.


• Reflexión: Comentar la importancia de saber escribir y reconocer su propio nombre en la vida cotidiana.

Sesión 3:

• Actividad lúdica: Juego de palabras: Los alumnos formarán parejas y deberán buscar nombres de compañeros que tengan más o menos letras que el suyo. Anotarán los nombres encontrados en una hoja.


• Actividad princi