Obtención y representación de información

Plan de clase

Tema: Obtención y representación de información

Objetivo (PDA): El alumno usa tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: El desarrollo de la planeación atenderá al problema "Analizando información a través de tablas, gráficas de barras y circulares".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación que permitan medir el logro del objetivo y el desarrollo del pensamiento crítico e inclusión en el proceso de aprendizaje.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el objetivo y el problema a los alumnos.


• Hacer preguntas generadoras relacionadas con la obtención y representación de información.


• Motivar a los alumnos para que planteen sus propias preguntas e hipótesis sobre el tema.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionarles diferentes fuentes de información (textos, gráficas, tablas, etc.).


• Pedirles a los alumnos que analicen la información y la representen utilizando tablas, gráficas de barras y circulares.


• Supervisar y orientar el trabajo de los alumnos, fomentando el pensamiento crítico y la participación inclusiva de todos los miembros del grupo.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Facilitar una reflexión sobre la importancia de la obtención y representación de información en la vida cotidiana.


• Invitar a los alumnos a plantear nuevas preguntas e hipótesis para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Pla