Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Toma decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente.

Problemática: Que los alumnos, a través del juego, convivan sanamente.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Vida saludable e inclusión

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):
   a. Saludar a los alumnos y recordarles la importancia de convivir sanamente a través del juego.
   b. Presentar el objetivo de la clase: tomar decisiones estratégicas para solucionar situaciones de juego y cotidianas de manera asertiva.

   
   



2. Actividad lúdica (15 minutos):
   a. Organizar a los alumnos en grupos pequeños.
   b. Proporcionar juegos de mesa o cartas estratégicas.
   c. Explicar las reglas de juego y cómo se relacionan con la toma de decisiones estratégicas.
   d. Permitir a los alumnos jugar y practicar la toma de decisiones estratégicas.

   
   



3. Aplicación a situaciones cotidianas (15 minutos):
   a. Promover una breve discusión sobre cómo las decisiones estratégicas aplicadas en los juegos pueden ser útiles en situaciones cotidianas.
   b. Proporcionar ejemplos de situaciones cotidianas (por ejemplo, resolver conflictos, planificar tareas) y pedir a los alumnos que piensen en posibles estrategias para solucionarlas asertivamente.

   
   



4. Aprendizaje servicio (10 minutos):
   a. Explicar a los alumnos en qué consiste el aprendizaje servicio.
   b. Presentarles una situación de la vida real que requiera la toma de decisiones estratégicas (por ejemplo, organizar una actividad para promover la convivencia sana e