Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Objetivo (PDA): Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Sana convivencia; violencia escolar; bullying.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos.


• Reflexión sobre la importancia de la memoria colectiva y su relación con los sucesos significativos.


• Presentación del problema interdisciplinar a atender: Sana convivencia; violencia escolar; bullying.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros periodísticos: noticia, reportaje, crónica, editorial, entrevista, columna, entre otros.


• Análisis de ejemplos de cada género periodístico y sus características.


• Identificación de sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales relacionados con el problema a atender.

Cierre:

• Reflexión sobre cómo los géneros periodísticos pueden ser una herramienta eficaz para comunicar sucesos significativos y preservar la memoria colectiva.


• Asignación de la tarea: investigar un suceso significativo relacionado con el problema a atender y seleccionar el género periodístico más adecuado para comunicarlo