Explorando y representando nuestro entorno a través de textos conocidos

Plan de clase

Título de la clase: Explorando y representando nuestro entorno a través de textos conocidos

Objetivo (PDA): Representar gráficamente con recursos personales ideas y descubrimientos del entorno mediante textos conocidos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Saludo a los alumnos y crear un ambiente de confianza y participación.


• Presentar el tema de la clase: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de textos conocidos.


• Iniciar una conversación sobre los fenómenos naturales que los niños han observado en su entorno.

Desarrollo:

1. Explorando textos conocidos en la comunidad:

• Realizar una caminata por la comunidad, visitando lugares donde se encuentren textos conocidos, como carteles, señales de tránsito, letreros, etc.


• Observar y analizar los textos encontrados, identificando su función y características.


• Fomentar la participación de los niños en la identificación y explicación de los textos encontrados.

2. Representación gráfica de los textos conocidos:

• Regresar al aula y proporcionar a los alumnos materiales para representar gráficamente los textos conocidos.


• Invitar a los niños a dibujar o escribir los textos que observaron en la comunidad.


• Fomentar la creatividad y el uso de recursos personales en las representaciones gráficas.

Cierre:

• Realizar una exposición de los trabajos realizados por los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de los textos en la comunidad y cómo nos ayudan a entender y comunicarnos con el entorno.

Sesión 2:

Introducción:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar el problema planteado: Necesitamos observar fenómenos naturales y