Introducción al tema y formulación de preguntas
Fatima Hdz
Ubicación curricular
Contenido Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa, lee y comenta entrevistas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y formulación de preguntas
Objetivo: Los alumnos serán capaces de formular preguntas acordes al tema que abordará la persona invitada a entrevistar y escuchar de manera atenta la información.
Duración: 45 minutos
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y establecimiento de las normas de convivencia.
- Conversación sobre la importancia de conocer diferentes temas y opiniones.
- Presentación del tema: "Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas".
Desarrollo (25 minutos):
- Explicación del concepto de entrevista y su importancia para obtener información.
- Discusión en grupo sobre qué tipos de personas de la comunidad podrían ser interesantes de entrevistar y qué temas se podrían abordar.
- Formulación de preguntas acordes al tema y al entrevistado que se ha propuesto.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión en grupo sobre la importancia de escuchar de manera atenta la información proporcionada en una entrevista.
- Asignación de tarea: Cada alumno deberá escribir una pregunta que le gustaría hacerle a la persona invitada a entrevistar.
Sesión 2: Realización de la entrevista y comentarios
Objetivo: Los alumnos observarán, leerán y comentarán entrevistas.
Duración: 45 minutos
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Recordatorio del tema y del objetivo de la sesión anterior.
- Revisión de las preguntas escritas por los alumnos.
Desarrollo (25 minutos):
- Presentación de la persona invitada a la entrevista y su área de conocimiento.
- Realización de la entrevista, donde cada alumno podrá hacer una pregunta.
- Grabación de la entrevista para su posterior análisis.
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