Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo PDA: Aprecia la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación de la temática: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por igualdad sustantiva y ejemplos de situaciones en las que se haya visto vulnerada.


• Presentación de los alumnos del problema a trabajar: desconocimiento sobre la igualdad sustantiva y falta de respeto y discriminación hacia sus compañeros.


• Planteamiento de la situación problemática: ¿Cómo podemos promover la igualdad sustantiva y el respeto en nuestro entorno escolar?

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Investigación en grupos sobre el concepto de igualdad sustantiva, interculturalidad e inclusión.


• Elaboración de un mapa mental en el que se representen las ideas principales sobre cada concepto.


• Presentación de los mapas mentales de los grupos y discusión en plenaria.

Sesión 2:

• Análisis de casos reales de discriminación, racismo o falta de inclusión.


• Reflexión sobre las consecuencias negativas de estas situaciones.


• Debate grupal sobre cómo se podrían haber evitado estas situaciones y qué se puede hacer para promover la igualdad sustantiva y el respeto.

Sesión 3:

• Creación de una campaña publicitaria en g