Introducción al tema

ericka romerogranillo
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hace preguntas, explora su entorno, plantea respuestas iniciales, busca información, compara lo que sabe, registra datos y explica sus hallazgos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 3º: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y reconocer los seres vivos y sus procesos y fenómenos naturales.


Actividades:



  1. Iniciar la clase compartiendo con los alumnos algunas preguntas sobre los seres vivos, como por ejemplo: ¿Qué es un ser vivo? ¿Cuáles son los diferentes tipos de seres vivos que conocen? ¿Qué procesos y fenómenos naturales ocurren en la naturaleza?

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

  3. Presentar a los alumnos imágenes, videos o fotografías de diferentes seres vivos y fenómenos naturales, para que los observen y los comenten en grupo.

  4. Realizar preguntas que promuevan la reflexión y la participación de los alumnos, como por ejemplo: ¿Qué características tienen los seres vivos? ¿Qué procesos y fenómenos naturales han observado en su entorno?

  5. Registrar en un cartel las respuestas de los alumnos y utilizarlo como referencia para la siguiente sesión.


Sesión 2: Indagación y exploración (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de planificar de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre los seres vivos y los fenómenos naturales.


Actividades:



  1. Retomar la lluvia de ideas realizada en la sesión anterior y recordar las preguntas planteadas por los alumnos.

  2. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una pregunta o tema relacionado con los seres vivos y los fenómenos naturales.

  3. Proporcionar a los grupos materiales y recursos necesarios para que realicen invest