Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Objetivo (PDA): Explicar con sus palabras y en su lengua materna, la importancia del aire, el agua, el suelo y el sol para todos los seres vivos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Los seres vivos y su entorno.


• Presentación de los elementos importantes para los seres vivos: aire, agua, suelo y sol.


• Actividad de observación: Los alumnos realizarán una caminata por el entorno de la escuela para identificar y recolectar elementos relacionados con el aire, el agua, el suelo y el sol.


• Reflexión y puesta en común: Los alumnos compartirán sus hallazgos y explicarán la importancia de cada elemento para los seres vivos.

Sesión 2:

• Continuación de la actividad de observación: Los alumnos realizarán distintas actividades de experimentación con los elementos recolectados en la sesión anterior.


• Registro de datos y observaciones: Los alumnos registrarán sus observaciones y conclusiones en un cuaderno de campo.


• Reflexión y puesta en común: Los alumnos compartirán sus conclusiones y explicarán la importancia de aire, agua, suelo y sol para los seres vivos.

Sesión 3:

• Uso de recursos audiovisuales: Los alumnos verán un video o presentación que muestre distintos ejemplos de cómo el aire, el agua, el suelo y el sol son importantes para los seres vivos.


• Análisis y discusión: Los alumnos analizarán y discutirán los ejemplos presentados en el video o presentación.


• Reflexión y puesta