Conociendo nuestro cuerpo

Daniela Aranda
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recurre a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dicta a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Nombre del proyecto: "Descubriendo nuestro cuerpo a través de la escritura y las producciones gráficas"


Objetivo general: Promover la apropiación de la cultura escrita y el establecimiento de vínculos sociales a través de la realización de producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, relacionadas con el conocimiento del cuerpo humano.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Conociendo nuestro cuerpo



  • Iniciar la sesión con una conversación grupal sobre el cuerpo humano y los diferentes aparatos que lo componen.

  • Mostrar imágenes y dibujos de los diferentes sistemas del cuerpo humano (respiratorio, circulatorio, digestivo, etc.) Explicar brevemente su función.

  • Realizar una actividad de reconocimiento del cuerpo, donde los alumnos se señalen diferentes partes del cuerpo y las nombren. Utilizar el juego de "Simón dice" para hacerlo más divertido.

  • Realizar una actividad de registro, donde los alumnos dibujen su cuerpo y marquen los diferentes aparatos que han aprendido.

  • Realizar una ronda de preguntas para reforzar el conocimiento adquirido.


Sesión 2: Producción gráfica de los aparatos del cuerpo



  • Mostrar imágenes de los diferentes aparatos del cuerpo humano.

  • Pedir a los alumnos que elijan un aparato del cuerpo y lo dibujen en una cartulina. Pueden colorearlo y agregarle elementos decorativos.

  • Utilizar los nombres de los aparatos del cuerpo para practicar la escritura. Los alumnos pueden copiarlos en el dibujo o escribirlos en una hoja aparte.

  • Mostrar las producciones gráficas de los alumnos y fomentar el diálogo sobre los diferentes aparatos del cuerpo.


Sesión 3: Producción gráfica dirigida a las familias



  • Explicar a los alumn