Introducción al tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"

Dulce Romero
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"


Objetivo: Los alumnos explorarán diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para desarrollar empatía hacia las situaciones y condiciones que afectan su desarrollo personal y colectivo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentación del tema a través de una breve conversación sobre la importancia de comprender y respetar las diferencias entre las personas.

  2. Desarrollo (30 minutos): Realización de una actividad de Aprendizaje servicio en la que los alumnos entrevistarán a sus compañeros para conocer sus intereses, gustos y preocupaciones. Posteriormente, cada alumno compartirá con el grupo lo que aprendió sobre su compañero y cómo se relaciona con él.

  3. Cierre (5 minutos): Reflexión grupal sobre la importancia de la empatía y la comprensión en nuestras relaciones con los demás.


Sesión 2: Explorando las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo


Objetivo: Los alumnos analizarán situaciones y condiciones que afectan su desarrollo personal y colectivo para mostrar empatía y comprensión hacia ellas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.

  2. Desarrollo (30 minutos): Visionado de un cortometraje que aborde situaciones de desigualdad o discriminación. Posteriormente, se promoverá un debate grupal en el que los alumnos expresarán sus opiniones y reflexionarán sobre las diferentes perspectivas y posibles soluciones.

  3. Cierre (5 minutos): Síntesis de las conclusiones obtenidas en el debate y planteamiento de acciones concretas que puedan llevarse a cabo para mejorar las situaciones analizadas.