El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Realiza entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema del interés en la clase.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con la escuela y la comunidad.


• Pregunta orientadora: ¿Cómo te sientes y qué piensas sobre tu escuela y comunidad?


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre las emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la escuela y la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación de la importancia de expresar opiniones y conocer diferentes puntos de vista.


• Introducción al vocabulario necesario para expresar emociones, sentimientos e ideas.


• Juego de roles: Los estudiantes se dividen en parejas y simulan una entrevista en la que se preguntan mutuamente sobre sus emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las entrevistas realizadas y las respuestas obtenidas.


• Tarea: Los estudiantes deben preparar una lista de preguntas para realizar entrevistas a personas de su comunidad en inglés.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de vocabulario relacionado con emociones, sentimientos e ideas.


• Actividad: Los estudiantes comparten en grupos pequeños las preguntas que prepararon para las entrevistas y reciben retroalimentac