Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

Planeación de clase: Elementos y recursos estéticos del inglés

Tema: Recuperación de expresiones, elementos y recursos estéticos de distintos tipos de textos literarios en inglés.

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Recuperar de distintos tipos de textos literarios en inglés, expresiones, elementos y recursos estéticos y elaborar un glosario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivos de aprendizaje. Realización de una lluvia de ideas sobre qué es un recurso estético y cómo se utilizan en la literatura en inglés.
Desarrollo: Lectura de un cuento corto en inglés y análisis de los elementos estéticos presentes en el texto (figuras retóricas, descripciones, tono, etc.).
Cierre: Elaboración de un glosario de expresiones y recursos estéticos encontrados en el cuento leído.

Sesión 2:
Inicio: Revisión del glosario elaborado en la sesión anterior y resolución de dudas.
Desarrollo: Lectura de un poema en inglés y análisis de los recursos estéticos utilizados (rimas, repeticiones, metáforas, etc.).
Cierre: Comparación de los recursos estéticos del cuento y del poema. Reflexión sobre cómo estos recursos contribuyen a la estética de cada texto.

Sesión 3:
Inicio: Introducción al concepto de antología y su importancia en la literatura.
Desarrollo: Selección de diferentes textos literarios en inglés (cuentos, poemas, extractos de novelas, etc.) y análisis de los recursos estéticos presentes en cada uno.
Cierre: Organización de los textos seleccionados en una antología, teniendo en cuenta los elementos estéticos identificados.

Sesión 4: