Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Esperar el turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Falta de atención e interés hacia los compañeros al participar en actividades grupales y falta de espera de turno para compartir necesidades o emociones.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Escuchémonos y respetémonos

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Saludo y presentación de la temática del día.


2. Dinámica de integración (10 minutos): Juego de "La silla musical", donde los alumnos deberán moverse alrededor de las sillas, y al detenerse la música, deberán sentarse y conversar con el compañero que tengan al lado.


3. Desarrollo (25 minutos):
   
   
   • Conversación en grupo: ¿Por qué es importante escuchar a nuestros compañeros? ¿Cómo nos sentimos cuando alguien no nos escucha? ¿Cómo podemos demostrar respeto hacia los demás al escuchar?
   
   
   • Actividad artística: Realizar dibujos que representen a cada compañero y, a través del dibujo, expresar cómo nos sentimos al ser escuchados.
   
   
   
   


4. Cierre (5 minutos):
   
   
   • Reflexión final: ¿Qué aprendimos hoy sobre la importancia de escuchar y respetar a nuestros compañeros?
   
   
   • Tarea para la siguiente sesión: Observar en casa cómo nos comunicamos con nuestra familia y si escuchamos y respetamos las opiniones de los demás.
   
   
   
   

Sesión 2:
Título: Aprendiendo a esperar nuestro turno

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Recordatorio de lo trabajado en la sesión anterior.


2. Dinámica de atención (10 minutos): Juego de "Simón dice