Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida

Objetivo: Reconocer cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Fases de la sesión:

I. Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: "Construcción del proyecto de vida".


• Motivación: Presentación de un video testimonial de una persona que haya logrado alcanzar sus metas personales y en colectivo.


• Planteamiento del problema: "¿Qué cambios presentes has experimentado en tu vida y en tu adolescencia? ¿Cómo crees que estos cambios pueden afectar tus metas personales y en colectivo?"

II. Desarrollo (30 minutos)

• Actividad individual: Elaboración de una línea de tiempo personal, en la cual los estudiantes identifiquen los cambios que han experimentado a lo largo de su vida y en su adolescencia.


• Actividad grupal: Organización de grupos de trabajo para compartir y discutir las líneas de tiempo. Cada grupo deberá identificar los cambios más relevantes y cómo estos pueden influir en las metas personales y en colectivo.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase, generando una reflexión colectiva sobre los cambios y su impacto en las metas.

III. Cierre (10 minutos)

• Síntesis y conclusiones: El docente realizará una síntesis de lo trabajado en la sesión, destacando las ideas principales.


• Retorno al objetivo: Los estudiantes deberán responder a la pregunta de partida: "¿Cómo los cambios presentes pueden afectar nuestras metas personales