Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.

Objetivo: Identificar en mapas de la localidad y la entidad, zonas de seguridad, y describir las rutas para llegar a ellas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (5 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar el problema a los alumnos: la inseguridad en la escuela debido al vandalismo, alcoholismo, drogadicción y asaltos.
  
  
  • Promover una lluvia de ideas sobre las posibles soluciones y cómo podrían minimizar los efectos de estos problemas.
  
  
  
  



• Actividad principal (30 minutos):

  
  
  
  
  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
  
  
  • Proporcionar a cada grupo un mapa de la localidad y la entidad.
  
  
  • Pedirles que identifiquen las zonas de seguridad en el mapa y que tracen las rutas para llegar a ellas.
  
  
  • Los alumnos deberán buscar información adicional en libros, internet u otras fuentes si lo consideran necesario.
  
  
  
  



• Puesta en común y conclusiones (10 minutos):

  
  
  
  
  • Cada grupo comparte sus hallazgos y rutas trazadas.
  
  
  • Realizar una discusión en clase sobre la importancia de identificar zonas de seguridad y conocer las rutas para llegar a ellas.
  
  
  • Destacar cómo esta información puede ayudar a minimizar los efectos de los riesgos de desastre y crisis humanitarias.
  
  
  
  

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación del desempeño en grupo durante la actividad principal, valorando la participación, colaboración y la capacidad de identificar las zonas de seguridad y trazar las ru