Textos de divulgación científica

ARGELIA VERONICA GONZALEZ
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Textos de divulgación científica


Objetivo (PDA): Elaborar una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Seguimiento a la problemática de comprensión lectora, escritura y ortografía que presentan algunos alumnos.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de propuesta de divulgación científica

  2. Lista de cotejo de ortografía y redacción en textos de divulgación científica.


Sesión 1: Introducción al tema (50 minutos)


Inicio:



  • Presentación del tema: Textos de divulgación científica.

  • Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por divulgación científica y ejemplos de textos divulgativos que conozcan.


Desarrollo:



  • Exposición del docente sobre qué son los textos de divulgación científica y su importancia.

  • Lectura en voz alta de un texto de divulgación científica.

  • Análisis del texto: Identificar las características del texto y su estructura (introducción, desarrollo, conclusión).

  • Actividad en parejas: Los alumnos deberán traer un texto de divulgación científica de casa y realizar un análisis de la estructura y características.


Cierre:



  • Puesta en común de los textos analizados por los alumnos.

  • Reflexión sobre la importancia de los textos de divulgación científica para fomentar el conocimiento de las ciencias.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información (50 minutos)


Inicio: