Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales" en preescolar 2º, utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación, y atendiendo al problema de los niños que no saben identificar los números.

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y exploración de los números

• Actividad inicial: Se realizará una ronda de preguntas y respuestas para conocer el nivel de conocimiento previo de los alumnos sobre los números. ¿Qué es un número? ¿Para qué sirven? ¿Dónde los encontramos en nuestro entorno?


• Presentación del tema: Se les mostrará a los alumnos diferentes objetos relacionados con los números (carteles con números escritos, bloques de construcción numerados, etc.). Se les preguntará si reconocen alguno de los números y se les motivará a explorar los objetos.


• Actividad de exploración: En grupos pequeños, los alumnos jugarán con los objetos numéricos, manipulándolos y tratando de identificar los números. Se les pedirá que compartan con el grupo lo que descubrieron.


• Actividad de cierre: En plenaria, se conversará sobre las experiencias de los alumnos durante la exploración. Se enfatizará la importancia de los números en nuestro entorno y en la resolución de situaciones cotidianas.

Sesión 2 (45 minutos): Juntar y agregar elementos

• Actividad inicial: Se recordará lo aprendido en la sesión anterior sobre los números y su importancia. Se les preguntará a los alumnos cómo se pueden utilizar los números para juntar y agregar elementos.


• Actividad de indagación: En grupos pequeños, se les dará a los alumnos diferentes situaciones en las que se deben juntar o agreg