Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo: Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de nula reflexión sobre los diferentes tipos de nutrición en los seres vivos.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por seres vivos y qué características tienen en común.


• Presentar el problema de la nula reflexión sobre los diferentes tipos de nutrición en los seres vivos.


• Plantear preguntas orientadoras: ¿Cómo se alimentan los seres vivos? ¿Qué estructuras tienen relacionadas con la nutrición?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionarles materiales como libros, internet, láminas, etc., para que investiguen sobre los diferentes tipos de nutrición en los seres vivos.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre:

• Presentar las conclusiones de cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de los diferentes tipos de nutrición en la sobrevivencia de las especies.


• Asignar la tarea de investigar sobre adaptaciones de seres vivos relacionadas con la nutrición.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la tarea asignada en la sesión anterior y revisar las adaptaciones de seres vivos relacionadas con la nutrición.


• Plantear preguntas