Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Actividad de sensibilización: Proyectar un video corto sobre situaciones de discriminación y pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo se sienten al presenciar o experimentar discriminación.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de igualdad sustantiva y sus componentes: interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.


• Análisis de casos de discriminación: En grupos, los alumnos investigarán casos reales de discriminación y analizarán cómo se ven afectados los principios de igualdad sustantiva.


• Discusión en plenaria: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se abrirá un debate sobre las razones y consecuencias de la discriminación.

Cierre:

• Reflexión individual: Los alumnos redactarán un breve texto en el que expresen sus opiniones sobre la discriminación y la importancia de la igualdad sustantiva.


• Puesta en común: Algunos alumnos compartirán sus reflexiones con el resto de la clase.


• Tarea: Investigar más casos de discriminación y pensar en propuestas congruentes con el respeto a la inclusión, la interculturalidad y la perspectiva de género.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Los alumnos compartirán brevemente las conclusiones de sus investigaciones sobre casos de discriminación.


• Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes relacionadas con la diversidad cultural y de género, y pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de valo