Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, y su aplicación tecnológica.

VALERIA GUTIERREZ
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, así como su aplicación tecnológica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la electricidad es una forma de energía que se caracteriza por el movimiento o acumulación de cargas eléctricas, y experimenta con las propiedades de conducción o aislamiento eléctrico, para identificar algunos materiales, como los metales que poseen conductividad eléctrica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, y su aplicación tecnológica.


Grado: 6º de Primaria


Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprender que la electricidad es una forma de energía que se caracteriza por el movimiento o acumulación de cargas eléctricas, y experimentar con las propiedades de conducción o aislamiento eléctrico para identificar algunos materiales, como los metales, que poseen conductividad eléctrica.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a atender: Los niños deben realizar un proyecto para presentarlo.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y exploración inicial (45 minutos)



  • Presentar el tema de la clase: Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, y su aplicación tecnológica.

  • Realizar una actividad de lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre electricidad y conductividad eléctrica.

  • Mostrar ejemplos de dispositivos tecnológicos que utilizan energía eléctrica.

  • Explicar el objetivo de la clase y cómo se relaciona con la vida cotidiana de los alumnos.


Sesión 2: Experimentación y identificación de materiales conductores y aislantes (45 minutos)



  • Realizar una actividad práctica de experimentación con distintos materiales para identificar cuáles son conductores y cuáles son aislantes eléctricos.

  • Proveer a los alumnos de diferentes materiales: metales, plásticos, madera, etc.

  • Permitir que los alumnos diseñen y realicen sus propios experimentos, utilizando pilas, cables y bombillas para medir la conductividad eléctrica de los materiales.

  • Registrar los resultados obtenidos por los alumnos.


Sesión 3