Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

RAQUEL MARQUEZ
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña alternativas que contribuyen a afrontar cambios o situaciones de riesgo relacionadas con accidentes, adicciones y violencia, para valorar su pertinencia y determinar su viabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud


Objetivo:
Diseñar alternativas que contribuyan a afrontar cambios o situaciones de riesgo relacionadas con accidentes, adicciones y violencia, para valorar su pertinencia y determinar su viabilidad.


Metodología:
Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar:
Atender al problema: LOS ALUMNOS TOMAN DECISIONES PARA NO PERJUDICAR SU SALUD AL EVENTO DE LOS ECLIPSES Y TOMAR DECISIONES CONSCIENTES Y RESPONSABLES.


Enfoque:
Interculturalidad crítica y Vida saludable


Duración:
3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la importancia de las acciones individuales para la conservación y mejora de la salud.



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Actividad de sensibilización: Proyección de un vídeo sobre la importancia de tomar decisiones conscientes y responsables para cuidar la salud.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las acciones individuales que los estudiantes realizan actualmente para cuidar su salud.

  • Puesta en común y elaboración de una lista de acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.

  • Reflexión sobre la importancia de estas acciones y su impacto en la vida cotidiana.


Sesión 2:
Tema: Acciones individuales para afrontar situaciones de riesgo relacionadas con accidentes, adicciones y violencia.



  • Recuerdo de la sesión anterior y los conceptos aprendidos.

  • Actividad de grupo: Análisis de casos de situaciones de riesgo relacionadas con accidentes, adicciones y violencia.

  • Razonamiento y discusión sobre posibles acciones individuales para afrontar y prevenir dichas situa