Introducción al tema

claudia barranco
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se da cuenta y acepta que las familias son diversas y distintas entre sí, y que todas esto favorece la convivencia en un entornos de inclusión y respeto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)



  • Objetivo: Despertar el interés de los alumnos por el tema de la diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia.

  • Actividad: Presentar a los alumnos una imagen de una familia tradicional y preguntarles qué observan en ella. Luego, mostrar imágenes de familias diversas (monoparentales, homoparentales, adoptivas, etc.) y preguntarles qué diferencias notan. Fomentar la participación y el respeto hacia las opiniones de los demás.


Sesión 2: Exploración de la diversidad de familias (45 minutos)



  • Objetivo: Que los alumnos identifiquen y comprendan la diversidad de familias en su comunidad.

  • Actividad: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con imágenes de diferentes familias. Pedirles que clasifiquen las imágenes según el número de miembros y las características de las personas que las conforman. Luego, cada grupo compartirá sus clasificaciones y se fomentará la reflexión sobre la diversidad.


Sesión 3: Respeto hacia la diversidad (45 minutos)



  • Objetivo: Promover el respeto hacia las diferencias entre las personas y las familias.

  • Actividad: Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen situaciones en las que se muestre respeto hacia las diferencias. Por ejemplo, escenas en las que se inviten a jugar a un niño que se siente excluido o se defienda a alguien que está siendo discriminado. Al finalizar, se abrirá un espacio de reflexión sobre la importancia del respeto y la inclusión en la convivencia.


Sesión 4: Lo que nos une (45 minutos)



  • Objetivo: Que los alumnos comprendan que, a pesar de las diferencias, todas las personas tienen cosas en común.

  • Acti