Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Plan de clase

Objetivo de la unidad: Reconocer la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Iniciar la clase con una pregunta: ¿Qué significa tener una vida digna?
   
   
   • Luego, dar una breve explicación sobre el tema del día: la extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
   
   
   
   



2. Actividad de indagación (15 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos una serie de tarjetas con números positivos y negativos, tanto escritos como en forma de dibujos.
   
   
   • Pedirles que organicen los números en el orden correcto, desde el número más pequeño hasta el más grande.
   
   
   • Observar cómo los alumnos trabajan en parejas o pequeños grupos, y ofrecer apoyo cuando sea necesario.
   
   
   
   



3. Reflexión en grupo (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una discusión en grupo sobre cómo los alumnos ordenaron los números.
   
   
   • Preguntar a los alumnos por qué creen que es importante tener números negativos.
   
   
   • Guiar la conversación hacia la idea de que los números negativos son necesarios para representar deudas, temperaturas bajo cero, etc.
   
   
   
   



4. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de los números negativos en su vida cotidiana.
   
   
   • Recoger las tarjetas y agradecer a los alumnos por su participación.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Repaso (10 minutos):

   
   
   
   
   • Comenzar la clase recordando brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si tienen alguna pregunta o duda sobre el tema.
   
   
   
   



2. Actividad de aplicación (20 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos una serie de situaciones cotidianas en