Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Tema: Los derechos de niñas y niños.
Grado: Preescolar 3º
Objetivo (PDA): Difundir los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Los NN presentan dificultad para actuar con responsabilidad dentro y fuera del aula. Están en desarrollo de habilidades como la responsabilidad.

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

• Inicio (10 minutos): Saludo y conversación sobre las responsabilidades que tienen en la escuela y en su entorno cercano.


• Desarrollo (20 minutos): Presentación de un cuento sobre los derechos de niñas y niños. Realizar preguntas para promover la reflexión sobre los derechos y cómo se relacionan con la responsabilidad.


• Cierre (15 minutos): Realizar una actividad práctica en la que identifiquen situaciones en las que se ejercen los derechos de las niñas y los niños, y cómo esto contribuye al bienestar integral.

Sesión 2 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

• Inicio (10 minutos): Recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior y conversación sobre cómo se pueden promover los derechos de niñas y niños en la escuela y el entorno cercano.


• Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad de juego de roles en la que los niños representen situaciones en las que se ejercen los derechos y cómo esto favorece la convivencia pacífica.


• Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre las situaciones representadas y cómo se pueden aplicar en su