Cuerpos geométricos y sus características

Morgan Lara Kevin
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y manipula objetos de su entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas, caras planas o curvas; los representa mediante diversos procedimientos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Cuerpos geométricos y sus características


Tema: Cuerpos geométricos y sus características
Objetivo: Observar y manipular objetos de su entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas, caras planas o curvas; los representa mediante diversos procedimientos.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Integración interdisciplinar: Vida saludable


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de conocer los cuerpos geométricos y sus características.

  • Actividad inicial: Mostrar diferentes objetos del entorno y pedir a los alumnos que los observen y describan las líneas rectas o curvas que pueden identificar en ellos.

  • Indagación: Realizar preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre las características de los objetos y cómo se podrían representar mediante diferentes procedimientos (dibujos, modelos, etc.).

  • Actividad en grupo: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes objetos para que los observen y describan las características que identificaron. Luego, cada grupo deberá representarlos utilizando dibujos o modelos.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Recapitulación: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior y repasar las características de los cuerpos geométricos.

  • Actividad individual: Proporcionar a cada alumno diferentes objetos y pedirles que los observen y describan las características que identificaron. Luego, cada alumno deberá representarlos utilizando dibujos.

  • Puesta en común: Invitar a los alumnos a compartir sus dibujos y descripciones con el resto de la clase, fomentando la participación y la reflexión sobre las