Narración de sucesos del pasado y del presente

Rosy

Ubicación curricular

Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Comunidad

Ejes Articuladores

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Tema: Historia de nuestra comunidad

Objetivo: Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos relacionados con la historia de nuestra comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

Actividad de inicio: Presentación del tema. Conversar con los alumnos sobre la importancia de conocer la historia de nuestra comunidad y cómo esta nos ayuda a entender nuestro presente.

Actividad principal: Lectura de un cuento o relato histórico corto sobre la comunidad. Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre el pasado y el presente relacionado con el cuento.

Actividad de cierre: Elaborar un mapa conceptual sobre lo aprendido en la sesión.

Sesión 2: Investigación de la historia local (45 minutos)

Actividad de inicio: Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior. Comentar la importancia de investigar sobre la historia de nuestra comunidad.

Actividad principal: Realizar una visita virtual a lugares históricos de la comunidad a través de imágenes y videos. Los alumnos realizarán una lista de preguntas sobre estos lugares para investigar en la siguiente sesión.

Actividad de cierre: Realizar una lista de fuentes de información que utilizarán para investigar sobre la historia de la comunidad en la siguiente sesión.

Sesión 3: Investigación y organización de la información (45 minutos)

Actividad de inicio: Repaso de lo aprendido en la sesión anterior. Recordar la importancia de citar las fuentes de información y de organizar la información recolectada.