Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Objetivo (PDA): Valora su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo las situaciones en las que puede tomar decisiones de aquellas en las que requiere ayuda, considerando los límites y riesgos del entorno.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Situaciones de la vida diaria en las que se toman decisiones. Discusión en grupo sobre ejemplos de situaciones en las que los niños y las niñas pueden tomar sus propias decisiones.


• Actividad: Los alumnos formarán pequeños grupos y tendrán que identificar y discutir situaciones en las que requieren ayuda para tomar decisiones.


• Reflexión: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se hará una reflexión en grupo sobre la importancia de tomar decisiones adecuadas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación del problema: Vida diaria. Se les planteará a los alumnos una situación problemática relacionada con la vida diaria en la que se requiere tomar una decisión importante.


• Actividad: Los alumnos, en grupos, deberán analizar la situación problemática y proponer diferentes alternativas de decisión.


• Discusión en grupo: Cada grupo expondrá sus alternativas y se abrirá un debate sobre las ventajas y desventajas de cada una.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Los alumnos, individualmente, tendrán que reflexionar sobre una situación de la vida diaria en la que hayan tomado una decisión por sí mismos y otra en la que necesitaron ayuda.


• Presentación y análisis: En