Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Tema: Los derechos de niñas y niños

Objetivo:

• Que los alumnos del Preescolar 1º se familiaricen con algunos de sus derechos, como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela, los cuales se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y la importancia de los derechos de niñas y niños.


• Presentación de una situación cotidiana en la que se vean involucrados los derechos de los niños.


• Planteamiento de la problemática: ¿Cómo podemos asegurarnos de que se respeten nuestros derechos como niñas y niños?

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre los derechos de los niños.


• Elaboración de un listado de los derechos que han investigado.


• Puesta en común de los resultados y generación de una lista definitiva de derechos.

Sesión 3:

• Elaboración de un mural con los derechos de los niños.


• Reflexión sobre cómo se manifiestan estos derechos en situaciones cotidianas.


• Identificación de situaciones en las que se han visto vulnerados sus derechos.

Sesión 4:

• Trabajo individual o en parejas para crear una historia en la que se respeten los derechos de los niños.


• Presentación de las historias y reflexión sobre la importancia de respetar los derechos.

Sesión 5:

• Establecimiento de acuerdos para favorecer la convivencia pacífica y el respeto de los derechos de los niños.


• Reflexión final s