Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo PDA: Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la pérdida de usos y costumbres.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por patrimonio cultural y su importancia.


• Presentación de la problemática: Pérdida de usos y costumbres.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes tipos de patrimonio cultural presentes en la comunidad.


• Realización de una investigación en grupos sobre un aspecto del patrimonio cultural local.


• Planteamiento de preguntas de investigación y búsqueda de información.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y preservar el patrimonio cultural como forma de mantener viva la identidad y el sentido de pertenencia.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior y de las tareas asignadas.


• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas relacionadas con el patrimonio cultural.

Desarrollo:

• Realización de una actividad artística en grupos que represente alguna manifestación del patrimonio cultural local.


• Trabajo colaborativo para desarrollar la actividad, combinando diferentes lenguajes artísticos (música, danza, t