Medición del tiempo

Plan de clase

Tema: Medición del tiempo

Objetivo: El alumno describe y registra cronológicamente en tablas, pictogramas o calendarios, hechos y fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes y año), utilizando los términos de su comunidad. Reconoce que el año está integrado por doce meses que ocurren cíclicamente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Medición del tiempo

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad:

1. Introducción al tema: Se les preguntará a los alumnos qué creen que es el tiempo y cómo lo medimos.


2. Actividad de indagación: Los alumnos formarán grupos y se les dará materiales como relojes, calendarios, y otros elementos que ayuden a medir el tiempo. Deberán investigar sobre su funcionamiento y cómo nos ayudan a medir el tiempo.


3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y conclusiones.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividad:

1. Repaso: Se realizará una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


2. Actividad práctica: Los alumnos recibirán tarjetas con diferentes eventos y deberán clasificarlos según si ocurren en el día, la semana, el mes o el año.


3. Reflexión: Se promoverá una discusión sobre la importancia de la medición del tiempo en nuestra vida diaria.

Sesión 3:
Duración: 45 minutos

Actividad:

1. Repaso: Se repasarán los conceptos aprendidos hasta el momento.


2. Actividad de observación: Se mostrarán diferentes imágenes de fenómenos naturales y sociales y los alumnos deberán registrarlos en una tabla o calendario, indicando en qué periodo ocurren (día, semana, mes o año).


3. Discusión: Se fomentará un debate sobre la importancia de llevar un registro cronológico de los eventos.