Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

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Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga y argumenta acerca de cómo ejerce sus derechos humanos a la salud, al agua potable y a un ambiente sano y adecuado para su desarrollo y bienestar, y se compromete a respetar la biodiversidad, actuar con reciprocidad, cuidándola y contribuyendo en su regeneración y preservación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable


Sesión 1:
Tema: Introducción a los derechos humanos y su relación con el agua potable y el ambiente
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Comprender la importancia de los derechos humanos en el acceso al agua potable y a un ambiente sano.

  • Identificar y conocer los derechos humanos relacionados con la salud, el agua potable y el ambiente.

  • Reflexionar sobre la importancia de respetar y cuidar la biodiversidad.


Actividades:



  1. Iniciar la clase presentando a los alumnos la problemática: "No hay agua en la escuela". Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de esta situación.

  2. Introducir el concepto de derechos humanos y su importancia en la vida de las personas.

  3. Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen diferentes derechos humanos y los relacionen con la salud, el acceso al agua potable y un ambiente sano.

  4. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos reflexionen sobre la importancia de respetar y cuidar la biodiversidad, y cómo pueden contribuir en su regeneración y preservación.


Sesión 2:
Tema: El derecho al agua potable y su importancia para la salud
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Comprender la importancia del acceso al agua potable para la salud.

  • Conocer las repercusiones de la falta de agua potable en la salud de las personas.

  • Reflexionar sobre la importancia de cuidar y preservar el agua potable.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando la problemática planteada en la sesión anterior: "No hay agua en la escuela". Pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones y posibles soluciones.

  2. Realizar una actividad en l