Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Que los alumnos sepan leer números decimales y fracciones, conversiones de decimales a fracciones y viceversa, fracciones decimales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de poder expresar fracciones como decimales y viceversa.


• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan fracciones y decimales en la vida cotidiana.


• Introducción teórica: Explicar el concepto de fracción y de decimal, y cómo se pueden relacionar.


• Actividad práctica: Resolver ejercicios sencillos de conversión de fracciones a decimales y de decimales a fracciones.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Presentar a los alumnos situaciones problemáticas que requieran la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Trabajo en equipos: Los alumnos se dividirán en equipos y resolverán los problemas planteados. Deberán utilizar diferentes estrategias de conversión y justificar sus respuestas.


• Puesta en común: Los equipos compartirán sus soluciones y estrategias utilizadas.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Realizar un juego de preguntas y respuestas sobre la conversión de fracciones a decimales y de decimales a fracciones.


• Actividades prácticas: Los alumnos resolverán ejercicios más complejos de conversión, utilizando estrategias como la división, el uso de l