Cuerpos geométricos y sus características

Morgan Lara Kevin
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y manipula objetos de su entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas, caras planas o curvas; los representa mediante diversos procedimientos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Cuerpos geométricos y sus características


Objetivo (PDA): Observar y manipular objetos de su entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas, caras planas o curvas; los representa mediante diversos procedimientos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los objetos que conocen y que tienen formas geométricas.

    • Mostrar imágenes de diferentes cuerpos geométricos y preguntar a los alumnos si conocen sus nombres y características.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los alumnos diferentes objetos del entorno que tengan formas geométricas (ej: cajas, pelotas, latas, etc.).

    • Pedir a los alumnos que observen y manipulen los objetos, identificando las líneas rectas o curvas y las caras planas o curvas que tienen.

    • Fomentar la participación activa de los alumnos, animándolos a describir las características de cada objeto.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una breve reflexión en grupo sobre lo observado y aprendido durante la sesión.

    • Pedir a los alumnos que registren en su cuaderno las características de uno de los objetos observados.




Sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar con los alumnos lo aprendido en la sesión anterior, mostrando las características de algunos objetos observados.

    • Presentar nuevas imágenes de cuerpos geométricos para ampliar el conocimiento de los alumnos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Distribuir tarjetas con imágenes de cuerpos geométricos a cada alumno.

    • Pedir a los alumnos que observen las imágenes y describan las características de los cuerpos geométric