Construcción del proyecto de vida
Gisela Baltazar
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora sus logros y retos afrontados en la historia personal para definir aspiraciones y acciones a realizar ante nuevas etapas de la vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula: Construcción del proyecto de vida
Tema: Construcción del proyecto de vida
Nivel: Primaria 6º
Objetivo (PDA): Valora sus logros y retos afrontados en la historia personal para definir aspiraciones y acciones a realizar ante nuevas etapas de la vida.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Atender al problema "Los alumnos deben reconocer la importancia del estudio después de la primaria como parte de los pasos para conformar un proyecto de vida"
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Dinámica de grupos: Los alumnos se dividen en grupos y se les asigna la tarea de buscar información sobre diferentes profesiones o estudios superiores y su importancia en la construcción del proyecto de vida.
- Cada grupo debe realizar una presentación oral sobre la profesión o estudio superior asignado.
Sesión 2:
- Revisión de las presentaciones orales realizadas en la sesión anterior.
- Reflexión en grupo sobre la importancia del estudio después de la primaria.
- Actividad individual: Los alumnos deben escribir una carta a su "yo futuro" en la que expresen sus aspiraciones y objetivos para los estudios superiores.
- Compartir en voz alta algunas de las cartas escritas.
Sesión 3:
- Actividad de Aprendizaje servicio: Los alumnos se organizan en grupos y diseñan una campaña de concientización sobre la importancia del estudio después de la primaria.
- Los grupos deben diseñar carteles, folletos o presentaciones digitales para promover la importancia del estudio.
- Presentación de las campañas de concientización.
Sesión 4:
- Actividad interdiscip