Reconociendo y expresando emociones a través de manifestaciones artísticas y culturales

Teresa de Jesús Vidal
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica lo que le provocan las manifestaciones artísitcas y culturales, y escucha lo que sus pares comparten.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Durante esta planeación de clase, se trabajará en el reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes. Además, se abordará el problema que presentan los alumnos de segundo A para comprender la relación entre los objetos y su ubicación en el espacio. Se utilizará la metodología de Proyecto comunitario y se incorporará de manera interdisciplinar.


Sesión 1: Reconociendo y expresando emociones a través de manifestaciones artísticas y culturales


Objetivo: Explicar lo que le provocan las manifestaciones artísticas y culturales, y escuchar lo que sus pares comparten.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y motivación: preguntar a los alumnos qué les gusta hacer en su tiempo libre y cómo se sienten cuando hacen esas actividades.



  2. Desarrollo (35 minutos)
    a) Exposición de manifestaciones artísticas y culturales (10 minutos)



    • Presentar imágenes o videos de manifestaciones artísticas y culturales diversas, como danzas tradicionales, pinturas famosas, música de diferentes géneros, etc.

    • Preguntar a los alumnos qué les evocan esas manifestaciones y cómo creen que se sienten las personas que las realizan.


    b) Actividad práctica (20 minutos)



    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionar materiales de arte (crayones, papel, pegatinas, etc.).

    • Cada grupo deberá crear una representación artística de una de las manifestaciones culturales o artísticas expuestas anteriormente.

    • Al finalizar, cada grupo compartirá su obra y explicará qué emociones les provoca.


    c) Reflexión y diálogo (5 minutos)



    • Realizar una breve reflexión gru