Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Grado: 2º de Primaria

Objetivo (PDA): Experimenta lúdicamente mediante sonidos, movimientos y gestos distintas acciones que se llevan a cabo en la vida cotidiana, para imaginar otras formas de realizarlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos

Objetivo específico: Comprender la importancia de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Secuencia didáctica:

1. Iniciar la sesión con una pregunta a los alumnos: ¿Qué elementos artísticos utilizamos en nuestra vida diaria?


2. Realizar una lluvia de ideas y anotar las respuestas en el pizarrón.


3. Mostrar ejemplos concretos de cómo se utilizan los lenguajes artísticos en diferentes situaciones cotidianas (por ejemplo, la música en un comercio, los gestos en una conversación, etc.).


4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos, en grupos pequeños, piensen en nuevas formas de utilizar los lenguajes artísticos en situaciones cotidianas.


5. Al finalizar la sesión, hacer una reflexión grupal sobre lo aprendido.

Sesión 2: Sonidos en la vida cotidiana - Duración: 45 minutos

Objetivo específico: Experimentar con sonidos para imaginar nuevas formas de realizar acciones cotidianas.

Secuencia didáctica:

1. Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior.


2. Mostrar a los alumnos diferentes objetos que producen sonidos en la vida cotidiana.


3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos, en parejas, imiten sonidos de objetos cotidianos y los demás deben adivinar de qué objeto se trata.


4. En grupos pequeños, los alumnos inventarán nuevos sonidos para representar acciones