Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

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Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de qué manera, los posibles efectos del cambio climático pueden afectar a la biodiversidad y a las personas de acuerdo con el género y la edad o si viven en zona urbana o rural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo


Tema: Impacto del cambio climático en la biodiversidad y las personas


Objetivo: Dialogar acerca de cómo los posibles efectos del cambio climático pueden afectar a la biodiversidad y a las personas de acuerdo con el género, la edad y el entorno en el que viven.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentar el tema de la clase y explicar el objetivo.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que saben acerca de la biodiversidad y el cambio climático.

  • Mostrar imágenes y vídeos que ilustren la importancia de la biodiversidad y los posibles efectos del cambio climático.

  • Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo una pregunta relacionada con el impacto del cambio climático en la biodiversidad y las personas.


Sesión 2 (Investigación):



  • Cada equipo investigará sobre su pregunta asignada utilizando fuentes confiables.

  • Proporcionar recursos como libros, páginas web, etc., para que los equipos realicen su investigación.

  • Los equipos deberán recopilar información relevante y organizarla en un formato adecuado (puede ser un mapa conceptual, una presentación de diapositivas, etc.).

  • Al final de la sesión, cada equipo presentará brevemente los hallazgos de su investigación.


Sesión 3 (Análisis y discusión):



  • Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada equipo.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.

  • Guiar la reflexión sobre el impacto del cambio climático en diferentes aspectos de la vida de las personas según su género, edad y entorno.

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