Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): El alumno debe usar e interpretar las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y desviación media) de un conjunto de datos, y justificar con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Atender al problema "que conozcan una tendencia de central de moda, media y mediana".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por tendencia central y dispersión en relación con los datos.


• Introducir el problema interdisciplinar de la sesión: ¿Cómo podemos calcular y utilizar las medidas de tendencia central para conocer una moda, media y mediana?

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar las medidas de tendencia central: moda, media aritmética y mediana. Ejemplificar cada una con datos sencillos y permitir que los alumnos resuelvan ejercicios de práctica.


• Realizar una actividad en grupos donde los alumnos recojan datos sobre la altura de sus compañeros y calculen la moda, media y mediana. Discutir los resultados obtenidos y reflexionar sobre la importancia de cada medida en la interpretación de los datos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de las medidas de tendenci