Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Objetivo (PDA): Representar situaciones cotidianas relacionadas con el entorno natural y social, por medio de movimientos, sonidos e imágenes para comunicar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Problema: Vida Cotidiana

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Exploración de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen elementos artísticos (por ejemplo, canciones, bailes, pinturas, fotografías).


• Mostrar ejemplos de imágenes o videos que representen situaciones cotidianas y analizar cómo se comunican sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes creen una composición visual utilizando elementos artísticos para representar una situación cotidiana.

Sesión 2: Movimientos y expresión corporal

• Repasar el tema de la sesión anterior y el objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de calentamiento físico para preparar el cuerpo.


• Introducir diferentes movimientos y posturas que puedan comunicar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una situación cotidiana para representar a través de movimientos corporales.


• Puesta en común de las representaciones y reflexión sobre cómo se comunicaron las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Sesión 3: Sonidos y música

• Repasar el tema de la sesión anterior y el objetivo de la clase