Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Crear un objeto artesanal con la finalidad de contribuir a la construcción crítica de la identidad personal, la identidad colectiva y el sentido.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que conocen los alumnos y cómo estas se relacionan con su identidad y sentido de pertenencia.


• Presentación del problema a atender: Crear un objeto artesanal que represente la identidad personal y colectiva.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación sobre lenguajes y expresiones propias de su comunidad y cultura.


• Reflexión sobre cómo estas expresiones se relacionan con su identidad personal y colectiva.


• Ideas y propuestas para el objeto artesanal.

Cierre:

• Presentación de las ideas y propuestas de cada grupo.


• Elección de la propuesta más adecuada para ser desarrollada en los siguientes encuentros.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso de las tareas asignadas.


• Introducción al desarrollo del objeto artesanal y cómo contribuirá a la construcción crítica de la identidad personal y colectiva.

Desarrollo:

• Diseño y elaboración