Estilos de vida activos y saludables

fernando Alvarez
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce propuestas lúdicas o expresivas que fomentan su disfrute y práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo: Reconocer propuestas lúdicas o expresivas que fomentan el disfrute y la práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de hábitos de higiene, alimentación y actividad física.


Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:


Tema: Hábitos de higiene personal


Objetivos específicos:



  • Reconocer la importancia de los hábitos de higiene en la salud y bienestar.

  • Identificar los hábitos de higiene personal y su impacto en la sociedad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: charla sobre la importancia de los hábitos de higiene personal.

  2. Dinámica de reflexión: los alumnos formarán grupos y discutirán situaciones en las que se deben aplicar los hábitos de higiene.

  3. Actividad práctica: cada grupo realizará un cartel que promueva los hábitos de higiene personal.

  4. Puesta en común: cada grupo expondrá su cartel y se abrirá un debate sobre la importancia de estos hábitos.


Sesión 2:


Tema: Alimentación saludable


Objetivos específicos:



  • Reconocer los alimentos saludables y su importancia en la vida diaria.

  • Identificar los beneficios de una alimentación equilibrada.


Actividades:



  1. Presentación del tema: charla sobre la importancia de una alimentación saludable.

  2. Juego de asociación: los alumnos deberán asociar diferentes alimentos con los beneficios que aportan a la salud.

  3. Actividad práctica: cada alumno deberá diseñar un menú saludable para un día completo.

  4. Puesta en común: los alumnos compartirán sus menús y se discutirán las e