Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): De manera oral, expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Regulación de emociones.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 min)

1. Inicio (10 min)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Realizar una breve charla sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.
   
   
   • Presentar el problema a atender: la regulación de emociones y cómo la comunicación puede ayudarnos a expresar nuestras emociones de manera adecuada.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 min)

   
   
   
   
   • Realizar una dinámica grupal en la que los alumnos compartan sus gustos y preferencias. Por ejemplo, cada alumno puede describir su comida favorita, animal preferido, color favorito, etc.
   
   
   • Fomentar la participación de todos los estudiantes y promover la escucha activa entre ellos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 min)

   
   
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de expresar nuestras preferencias y gustos de manera adecuada y respetuosa.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá traer un objeto que represente una emoción que quiera expresar.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 min)

1. Inicio (10 min)

   
   
   
   
   • Revisar la tarea asignada en la sesión anterior.
   
   
   • Cada alumno deberá mostrar el objeto elegido y explicar qué emoción representa.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 min)

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos, en parejas, representen situaciones que les generen diferentes emociones.