Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Grado: Primaria 2º

Objetivo (PDA): Crea secuencias con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para crear una historia que tenga lugar en su vida cotidiana.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Vida cotidiana

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de calentamiento: Juego de mímica donde los alumnos representan acciones de su vida cotidiana.


• Introducción a los elementos de los lenguajes artísticos: formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos.


• Ejercicio práctico: Los alumnos realizarán dibujos utilizando diferentes formas y colores para representar una actividad de su vida cotidiana.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación a los dibujos realizados.


• Actividad de calentamiento: Juego de asociación de sonidos con objetos cotidianos.


• Exploración de los sonidos en la vida cotidiana: los alumnos identificarán distintos sonidos presentes en su entorno.


• Ejercicio práctico: Los alumnos realizarán una secuencia de sonidos utilizando objetos cotidianos para representar una historia de su vida diaria.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación a las secuencias de sonidos.


• Actividad de calentamiento: Juego de representación de movimientos o gestos.


• Exploración de los movimientos y gestos en la vida cotidiana: los alumnos identificarán los diferentes movimientos y gestos presentes en su rutina diaria.


• Ejercicio práctico: Los alumnos realizarán una s