Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Ana Karen De
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo: De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario


Tiempo: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y calentamiento: realizar una actividad de calentamiento vocal, como cantar una canción o hacer ejercicios de respiración y articulación.
    b. Presentación del tema: explicar a los alumnos que hoy trabajarán en la comunicación oral, expresando sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de diferentes lenguajes.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Actividad 1: Juego de roles - En grupos pequeños, los niños representarán situaciones donde deban expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes. Por ejemplo, simular una visita al doctor, una conversación con un amigo, o una presentación en clase. Cada grupo deberá improvisar una pequeña escena y utilizar diferentes lenguajes para comunicarse. Después de cada representación, se hará una retroalimentación grupal sobre cómo se expresaron y qué lenguajes utilizaron.
    b. Actividad 2: Exploración de lenguajes - Se mostrarán diferentes imágenes, objetos o palabras relacionadas con el tema. Los niños deberán expresar sus ideas completas sobre lo que ven utilizando diferentes lenguajes, como el verbal, el gestual, el corporal o el artístico. Por ejemplo, si se muestra una imagen de un perro, los niños podrán decir "Me gusta ese perro porque es tierno", o podrán ha