Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Plan de clase

Planeación de clase: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Objetivo: Observar y manipular objetos a su alcance para explorar sus características y experimentar con ellos, siguiendo normas de seguridad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a abordar: Los niños necesitan trabajar con experimentos para desarrollar su pensamiento científico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de objetos

• Presentar el tema "Clasificación y experimentación con objetos del entorno".


• Realizar una lluvia de ideas sobre objetos y elementos del entorno que los niños conozcan.


• Proporcionar a los niños una variedad de objetos y elementos del entorno para que los exploren y manipulen.


• Observar en conjunto las características de los objetos y elementos explorados.

Sesión 2: Clasificación de objetos por características

• Recordar la sesión anterior y las características observadas en los objetos y elementos del entorno.


• Organizar una actividad de clasificación de objetos por sus características.


• Proporcionar a los niños una serie de objetos y elementos y pedirles que los clasifiquen de acuerdo a una característica seleccionada (forma, tamaño, color, textura, etc.).


• Fomentar el diálogo y la reflexión sobre las clasificaciones realizadas por los niños.

Sesión 3: Experimentación con objetos y elementos del entorno

• Retomar las clasificaciones realizadas en la sesión anterior.


• Invitar a los niños a pensar en experimentos que puedan rea