Empleo de textos con instrucciones para promover hábitos de higiene, alimentación y actividad física.

fernando Alvarez
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe, con el apoyo opcional de imágenes, instrucciones para uso o construcción de objetos, realizar actividades o algún otro propósito.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Empleo de textos con instrucciones para promover hábitos de higiene, alimentación y actividad física.


Objetivo: Los alumnos serán capaces de escribir instrucciones para el uso y construcción de objetos, así como para realizar actividades que promuevan hábitos de higiene, alimentación y actividad física, utilizando el apoyo opcional de imágenes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de los hábitos de higiene, alimentación y actividad física.



  • Presentar a los alumnos la importancia de los hábitos de higiene, alimentación y actividad física para una vida saludable.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes hábitos que conocen relacionados con estos temas y registrarlas en el pizarrón.

  • Fomentar el diálogo y la reflexión sobre la importancia de adquirir y mantener estos hábitos en la comunidad.


Sesión 2 (45 minutos): Lectura y análisis de textos con instrucciones.



  • Proporcionar a los alumnos diferentes textos con instrucciones relacionados con la higiene, alimentación y actividad física.

  • Leer en voz alta los textos y analizar su estructura y contenido.

  • Identificar los elementos comunes de los textos con instrucciones: título, materiales necesarios, pasos a seguir y recomendaciones.

  • Reflexionar sobre la utilidad y claridad de los textos leídos.


Sesión 3 (45 minutos): Elaboración de instrucciones con apoyo de imágenes.



  • Preguntar a los alumnos si alguna vez han tenido que escribir instrucciones para hacer algo.

  • Explicar la importancia de utilizar imágenes o dibujos para complementar las instrucciones y facilitar su comprensión.

  • Proporcionar a los al