Estilos de vida activos y saludables
Mariana Berenice Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para Educación Física - Secundaria 2º
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología: Aprendizaje servicio
Integración interdisciplinaria: Atender al problema de los alumnos que no reconocen situaciones de violencia en el noviazgo.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una breve introducción sobre la importancia de llevar una vida activa y saludable.
- Presentar el concepto de estilos de vida activos y saludables.
- Promover una reflexión inicial sobre los factores que pueden afectar la práctica sistemática de la actividad física.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre los factores que pueden afectar la práctica de actividad física en su comunidad.
- Los grupos deben recolectar información y ejemplos de estos factores y presentarlos al resto de la clase.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de los factores identificados por los grupos y realizar una reflexión conjunta sobre cómo estos factores pueden afectar la práctica de actividad física.
- Invitar a los alumnos a proponer acciones que contribuyan a modificar o eliminar estos factores y anotar las ideas en un mural.
Instrumento de evaluación formativa:
- Observación del grado de participación e interés de los alumnos durante la reflexión y la presentación de los factores identificados.
Sesión 2:
Inicio:
- Retomar las acciones propuestas por los alumnos en la sesión anterior.
- Promover una refl