Exploración de testimonios del pasado familiar y comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Exploración de testimonios del pasado familiar y comunitario

Tema: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Objetivo (PDA): Expresar ideas y emociones del pasado familiar y comunitario a través de fotografías, eventos, objetos, comidas, entre otros elementos que permitan reconocer sus identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Problema a atender: Expresión de ideas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas para generar conocimientos previos sobre el pasado familiar y comunitario.


• Proporcionar a los alumnos un cuestionario para que realicen una entrevista a familiares sobre su pasado familiar.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer la historia familiar y comunitaria.

Sesión 2:

• Revisar las respuestas de la entrevista realizada en la sesión anterior.


• Presentar diferentes testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.


• Realizar una actividad en la que los alumnos puedan compartir sus testimonios y expresar ideas y emociones relacionadas con ellos.


• Promover la reflexión sobre la diversidad de familias y comunidades presentes en el aula.

Sesión 3:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un tema relacionado con el pasado familiar y comunitario, como tradiciones, fiestas, cocina, vestimenta, entre otros.


• Cada grupo investigará sobre el tema asignado y preparará una presen