Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana
Objetivo PDA: Crea secuencias con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para crear una historia que tenga lugar en su vida cotidiana.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Fomentar y conservar las tradiciones y la inclusión escolar

Sesión 1: Introducción al tema

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación del tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.


2. Conversación sobre cómo utilizamos los lenguajes artísticos en nuestra vida diaria (ejemplos: pintar, cantar, bailar, etc.).


3. Explicación del objetivo de la clase: Crear secuencias con elementos artísticos para contar una historia sobre la vida cotidiana.


4. Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos mencionarán situaciones o eventos de su vida cotidiana que les gustaría representar artísticamente.


5. Selección conjunta de una situación o evento para trabajar en el proyecto comunitario.

Sesión 2: Investigación y planificación

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Investigación sobre la situación o evento seleccionado en la sesión anterior.


2. Los alumnos buscarán información y recursos relacionados con la situación o evento para enriquecer su historia artística.


3. Planificación de la secuencia artística: Los alumnos decidirán qué elementos artísticos utilizarán en cada parte de la historia y cómo los combinarán.

Sesión 3: Creación y ensayo

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Creación de la secuencia artística: Los alumnos utilizarán formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para representar la historia seleccionada.


2. Ensayo indivi